AMIJUGANDO "SOMOS NOETINGER"

Partiendo de las reuniones de la mesa sectorial de Educación Física, dentro del Programa Municipio y Comunidad Saludable de Noetinger, surgió la preocupación de que hacer frente al desinterés de los alumnos de nuestra localidad por la actividad física. Compartiendo con colegas lo que venimos desarrollando desde los últimos años para revertir dicha situación, y usando como punto de partida las experiencias realizadas con el nivel primario de nuestra localidad, es que se decide tomar acciones a través del AMIJUGANDO “SOMOS NOETINGER”.

PREVENCION DE LESIONES EN EL DEPORTE

"La lesión mejor tratada no es aquella en la que se acortan los plazos de convalecencia y minimizan las secuelas, sino aquella que no llega a producirse"

THE EPIDEMIOLOGY ON SOCCER: A SYSTEMATC REVIEW (Junge, 2.000)

Dr. Nelio Bazán: “Los adolescentes son más sedentarios que los niños de escuela primaria”

El Dr. Nelio Bazán es Director del posgrado de Actividad Física y Salud del Ministerio de Salud del GCBA. En la siguiente entrevista, da cuenta de diversas investigaciones que realizó con otros colaboradores acerca de patrones de vida saludable, estado nutricional y actividad física en escolares y estudiantes universitarios en la ciudad de Buenos Aires. Explica que el paradigma de la alimentación actual es la densidad alimentaria y a su vez expone las recomendaciones para los adultos diabéticos en relación a la frecuencia e intensidad de la actividad física necesaria en esta población.

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EDUCACION FISICA Y TIC: Secuencia Didáctica

"Del aula al patio y del patio al aula"

La velocidad como tema de la experiencia interdisciplinaria entre Física y Educación Física, a través de las TIC.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: IPETYM 256 Anexo Noetinger

ASIGNATURAS:

• Física – Ing. Luciano Miguel Nitardi
• Educación Física – Prof. Lic. Marcelo Alejandro Bianco

CURSO: 4to año de la Especialidad en Programación

TEMA: La Velocidad

FUNDAMENTACIÓN:

Basados en experiencias de años anteriores en los distintos cursos del Ciclo de Especialización, se diagrama una SECUENCIA DIDÁCTICA que incluye el uso pedagógico de las TIC, a la vez que se trabaja interdisciplinariamente de manera horizontal.

La estructura y diseño del presente permite ser utilizable y aplicable en los distintos cursos, donde varía solamente el tema a tratar. Al margen del interés de la temática, están estipulados otros aspectos administrativos formales, tales como lo planteado en el PEI, incluidos en nuestras planificaciones, y denotamos el cumplimiento con lo que establece la Ley de Educación Provincial de Córdoba Nº 9870 (Art.39), respecto a los objetivos de la Educación Secundaria:

 "Promover prácticas de enseñanza que permitan el acceso al conocimiento como saber integrado, a través de las distintas áreas y disciplinas que lo constituyen, fortaleciendo capacidades y hábitos de estudio, de aprendizaje e investigación, de juicio crítico y discernimiento;" 

También en nuestra Planificación anual (la de Educación Física) está contemplado el uso de las TIC, con las siguientes finalidades:

• Desarrollo de interacciones socio-afectivas con otros alumnos/as, docentes, centros, diversos elementos, favoreciendo actitudes de cooperación, respeto, trabajo en grupo.
• Elemento integrador en las aulas y fuera de las mismas, en las que hay Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. 
• Desarrollo de habilidades de investigación (curiosidad).

Desde lo curricular, la Velocidad, es un contenido presente dentro de los Ejes PRÁCTICAS CORPORALES, MOTRICES Y LUDOMOTRICES REFERIDAS A LA DISPONIBILIDAD DE SI MISMO y EN INTERACCIÓN CON OTROS, correspondiente a los Diseños Curriculares de Nuestra Provincia de Córdoba (ARG).

EXPERIENCIA COMPARTIDA: Física y Educación Física

Experiencia práctica desde la asignatura Física correspondiente al 5to año de Mecanización Agropecuaria, a cargo del Ing. Luciano Nitardi.
El tema correspondiente es sobre la "Dinámica de Fluídos: Ley de Bernoulli", y a través de un "barrilete" se tomaron distintas medidas que posibilitaron comprobar prácticamente el principio y sus ecuaciones correspondientes.
Desde Educación Física, se aprovechó para plantear situaciones correspondientes al trabajo en/de equipo, la cooperación y colaboración, contenidos que están incluidos en la planificación de estos alumnos.

CONGRESO INTERNACIONAL DE DEPORTE Y EDUCACION FISICA

El Centro de Alto Rendimiento de Tijuana, Baja California (MEX), será la sede del Congreso Internacional de Deporte y Cultura Física, que se llevará a cabo del 28 al 30 de agosto de 2014. El Congreso constará de conferencias magistrales, talleres y paneles. Entre los temas a manejarse destacan la activación física, entrenamiento deportivo, educación y nutrición. También se tocarán y analizarán tópicos como la Psicología del Deporte, Gestión Deportiva y Talentos Deportivos. 

Es un gusto poder participar como invitado en las siguientes temáticas:

• CONFERENCIA MAGISTRAL: El rol del Profesor de Educación Física frente a la Salud
• TALLERES: Salud Escolar "Acompañando el crecimiento corporal"

 MAS INFO: CONGRESO INTERNACIONAL

MEGATRAINING: COORDINACIÓN Y SOBRECARGA

Propuestas de ejercicios para armar circuitos con fines de ACONDICIONAMIENTO GENERAL. Por las características de los ejercicios provocan un estímulo "cardio-muscular", trabajando simultáneamente el acondicionamiento muscular general y la resistencia aeróbica. Ejercicios típicos de gimnasio con elementos característicos como poleas, pesos libres, slides, bancas, etc.

Prof. Lic. Alejandro Bianco

Más Info: MEGATRAINING: una propuesta diferente para entrenar