viernes, 27 de noviembre de 2015

PROYECTO INTEGRADOR TRANSVERSAL: ¿Vivimos como comemos o comemos cómo vivimos?

FUNDAMENTACION
Preocupados por la poca actividad física que realizan los alumnos fuera de la escuela, sumado a las características alimentarias de los mismos, desde el Departamento de Educación Física nos vemos y sentimos en el compromiso de abordar a la salud como eje prioritario, y utilizando el enfoque de “enseñanza por competencias”, es que se pretende dar respuesta a necesidades que lleven hacia el bienestar personal y promuevan una vida más saludable y de más calidad[1].