Partiendo de un enfoque de
ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS, y basados en experiencias de años lectivos
anteriores, es que se pretende dar respuesta a necesidades que lleven hacia el
bienestar personal y promuevan una vida más saludable y de más calidad(1) de
los alumnos/as:
·
Desarrollo Personal: competencia
central del área que se alcanza con el trabajo y el cuidado del propio
cuerpo y la motricidad, asumiendo actitudes y valores adecuados a la gestión
del cuerpo y la conducta motriz.
·
Competencia comunicativa: experimentación
del cuerpo y el movimiento como instrumentos de comunicación y
expresión, de sentimientos y emociones, tanto individuales como compartidas.
·
Competencia social: centrada
en las relaciones interpersonales, por medio de la adquisición de
valores como el respeto, la aceptación y/o cooperación, transferidas a las
actividades cotidianas.
Consideramos para
esto, que no
puede trabajarse aisladamente la EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL, proponiéndonos que
siempre esté presente, principalmente utilizando el juego como medio,
fundamentado a partir de la Ley Nacional 26.150, y lo expresado al Derecho de
todo alumno – alumna a recibir Educación Sexual Integral, y que eso no sea
responsabilidad solo de un sector médico – biologista, sino yendo más allá, no
sólo para el alumno, sino también para el docente: La sexualidad se entiende
como una de las dimensiones constitutivas de la persona que, presente de
diferentes maneras, es relevante para su despliegue y su bienestar durante toda
la vida(2).
